In Deutschland fehlen so viele Fachkräfte aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT) wie noch nie zuvor – fast 315.000 Fachkräfte. Gerade diese Fachkräfte aber sind es, die für die Innovationsstärke Deutschlands eine zentrale Rolle ausmachen. Deutschlands Wohlstand liegt in den Köpfen seiner Menschen. Um in dem Wettbewerb um diese Fachkräfte bestehen zu können, sind auch die Schulen…
Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik, händeringend werden in diesen Fächern Nachwuchslehrer gesucht. Das Alexander-von-Humboldt-Gymnasium ist die einzige Schule im Rhein-Kreis-Neuss, die sich im Rahmen des sogenannten MILeNa- Programms (MINT-Lehrer-Nachwuchsförderung) daran beteiligt, die MINT-Lehrer von morgen für einen spannenden Beruf an einer der über 5.000 allgemeinbildenden Schulen im Land zu gewinnen. Im Rahmen dieses Programmes besuchten drei Schüler der Oberstufe des Alexander-von-Humboldt-Gymnasiums…
Die SchülerInnen des AvH, die am Projekt MINT-Lehrer-Nachwuchsförderung (MILeNa) teilnehmen, besuchten am 14.11.2018 die 3a und 3b in der Kreuzschule. Mit im Gepäck hatten sie zahlreiche Forscherstationen mit vielen Experimenten zum Thema „Luft ist nicht nichts“.
„Blaukraut bleibt Blaukraut und Brautkleid bleibt Brautkleid“ Wie das Brautkleid mit einer Braut zusammenhängt, ist klar. Aber was hat die Farbe Blau mit Blaukraut zu tun? Und warum eigentlich Blaukraut und nicht Rotkraut? Die Auflösung dafür konnten die MILeNa´s des Alexander-von-Humboldt-Gymnasiums den Besucherinnen und Besucher des Erntedankfestes auf dem Kinderbauernhof am vergangenen Sonntag geben. Kleine Experimente zum Mitmachen für Groß…
Ein sehr erfolgreiches und lehrreiches Jahr! Sieben SchülerInnen haben in der 10. und 11. Klasse an der AG MILeNa teilgenommen. In dieser Zeit haben wir Exkursionen unternommen, z.B. nach Wolfsburg in ein interaktives Forschungsmuseum und zur Universität Bonn, wo wir eine Campusführung und ein Zertifikat erhalten haben. Des Weiteren haben wir an Online Workshops teilgenommen, bei denen wir in didaktische…