HERZLICH WILLKOMMEN!
Aktiv forschen und begreifen
Vielfalt demokratisch leben
Haltung nachhaltig zeigen
Mit unserem neuen Leitbild haben wir als Schulgemeinschaft festgehalten, wofür das Alexander-von-Humboldt-Gymnasium steht und was uns in unserem täglichen Miteinander wichtig ist. Es ist das Ergebnis eines gemeinsamen Entwicklungsprozesses, an dem Schülerinnen und Schüler, Eltern sowie das Kollegium mitgewirkt haben. Gemeinsam haben wir Werte und Ziele formuliert, die unsere Schule heute und in Zukunft prägen sollen.
Das Alexander-von-Humboldt-Gymnasium ist ein Ort des Lernens, Forschens und gemeinsamen Lebens. Als MINT-orientiertes Ganztagsgymnasium fördern wir Neugier, Forschergeist und selbstständiges Lernen. Der Ganztag bietet vielfältige Möglichkeiten, individuelle Interessen und Stärken zu entfalten und Schule als Lern- und Lebensraum zu erfahren.
Gleichzeitig verstehen wir Vielfalt als Bereicherung. Wir begegnen einander mit Offenheit, Respekt und Toleranz und fördern eine interkulturelle Schulkultur, in der unterschiedliche Perspektiven und Erfahrungen wertgeschätzt werden. Demokratie, Mitbestimmung und gegenseitige Verantwortung bilden die Grundlage unseres Zusammenlebens.
Wir möchten unsere Schülerinnen und Schüler dazu befähigen, Verantwortung für sich selbst, andere und unsere Umwelt zu übernehmen und die Zukunft nachhaltig mitzugestalten.
Unser Leitbild verbindet uns als Schulgemeinschaft und gibt Orientierung für unser gemeinsames Handeln – heute und in Zukunft.
Aktuell arbeitet die Steuergruppe des Alexander-von-Humboldt-Gymnasiums gemeinsam mit der Schulgemeinschaft am Schulprogramm.
UNSER LEITBILD
Leitspruch:
Aktiv forschen und begreifen
Vielfalt demokratisch leben
Haltung nachhaltig zeigen
Leitgedanken:
1. MINT
2. Ganztag
3. Schule als nachhaltiger Lern- und Lebensraum
4. Förderung und Forderung von Selbstständigkeit und eigenverantwortlichem Lernen
5. Kommunikation
6. Interkulturalität
7. Demokratische Schulkultur leben
1. MINT
Wir legen besonderen Wert auf unseren MINT-Bereich. Wir setzen auf praxisnahe Unterrichtserfahrungen, insbesondere in den Bereichen Mathematik, Informatik und den Naturwissenschaften, die zum Forschen und Entdecken anregen.
Exemplarischer Auszug aus dem Schulprogramm:
In der Oberstufe werden verschiedene naturwissenschaftliche Projektkursenangeboten. Diese nutzen den Maker-Space sowie den Schulgarten aktiv und präsentieren ihre Ergebnisse im Rahmen der MINT-Woche. Wir nehmen an verschiedenen Wettbewerben wie Heureka und Jugend forscht teil. Über den Unterricht hinaus gestalten wir durch unsere außerschulischen Kooperationen Lernangebote, die unsere Schülerinnen und Schüler gezielt auf wissenschaftliche und technische Herausforderungen des 21. Jahrhunderts vorbereiten.
2. GANZTAG
Wir betrachten Schule als Lern- und Lebensraum. Unsere an den Ganztag angepasste Stundentafel ermöglicht ein ganzheitliches und individuelles Lernen über den gesamten Schultag hinweg. In offenen und projektorientierten Arbeitsgemeinschaften fördern wir die individuellen Stärken und Interessen unserer Schülerschaft.
Exemplarischer Auszug aus dem Schulprogramm:
Unser Ganztag umfasst zusätzliche Experimentierstunden in Biologie, Physik und Chemie, Arbeitsgemeinschaften (AGs) sowie Lernzeiten. Durch die von der Schülervertretung (SV) mitgestaltete aktive Pause, einen ansprechend gestalteten Schulhof und vielfältige offene Angebote nutzen wir die Potenziale und stärken zusätzlich die sozialen Kompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler.
3. SCHULE ALS NACHHALTIGER LERN- UND LEBENSRAUM
Als zukunftsorientierte Schule nehmen wir in unserem Handeln die 17 Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen in den Blick. Unser Gymnasium fördert nachhaltiges sowie ökologisches Denken und Handeln und befähigt Schülerinnen und Schüler, ihre Zukunft ökologisch, sozial und ökonomisch verantwortungsvoll zu gestalten.
Exemplarischer Auszug aus dem Schulprogramm:
Dies geschieht unter anderem fächerübergreifend im Unterricht, in projektorientierten Arbeitsgemeinschaften (z. B. Schulgarten-AG), in den Projektkursen Balu und Du sowie BNE (Bildung für nachhaltige Entwicklung), im Rahmen der Digitalisierung (gelebtes digitales Lernen, Nutzung von KI), sowie in der Gesundheitserziehung (Gesunde bewegte Schule, seit 2025 auch Sport-LK).
4. FÖRDERUNG UND FORDERUNG VON SELBSTSTÄNDIGKEIT UND EIGENVERANTWORTLICHEM LERNEN
Wir fördern und fordern die Fähigkeit unserer Schülerinnen und Schüler, selbstständig zu denken und zu handeln sowie Verantwortung für ihren eigenen Kompetenzerwerb zu übernehmen.
Exemplarischer Auszug aus dem Schulprogramm:
Dies erfolgt beispielsweise durch projektorientierte Lernformen, Lerncoaching, die Arbeit in der Schülervertretung (SV) oder die Mitwirkung im Klassenrat, das Programm Lernen lernen, das (digitale) Drehtürmodell, die Teilnahme an Jugend forscht, Jugend debattiert und der Mnemo-AG (Gedächtniskunst) sowie an schulischen und außerschulischen Wettbewerben und durch das schuleigene Konzept zur individuellen Förderung, ergänzt durch den reflektierten und verantwortungsvollen Einsatz digitaler Werkzeuge und Künstlicher Intelligenz zur Unterstützung selbstständiger Lernprozesse.
5. KOMMUNIKATION
Wir legen großen Wert auf eine transparente und offene Kommunikation innerhalb der Schulgemeinschaft. Durch klare Strukturen, transparente Regeln und Verbindlichkeit schaffen wir ein respektvolles, wertschätzendes und gerechtes Lern- und Lebensumfeld für alle Beteiligten.
Exemplarischer Auszug aus dem Schulprogramm:
Regeltransparenz in den Klassenräumen, digitale Kommunikationsformen (z. B. regelmäßige Elterninformationen durch Newsletter) sowie eine unterstützende und gewaltfreie Kommunikation prägen den schulischen Alltag.
6. INTERKULTURALITÄT
Wir begegnen unseren Mitmenschen offen und tolerant. Wir setzen uns für eine Schulkultur ein, die kulturelle Vielfalt als Bereicherung versteht und Toleranz, Empathie sowie Dialog stärkt. Unsere Schule begreifen wir als Teil unserer Stadt und der Welt.
Exemplarischer Auszug aus dem Schulprogramm:
Unter anderem setzen wir Courage Coaches ein, um Schule zu einem diskriminierungs- und rassismusfreien Ort zu machen. Zudem beteiligen wir uns aktiv am öffentlichen Leben sowie an Schüleraustauschen mit unseren Partnerstädten, wie St. Paul und Châlons.
7. DEMOKRATISCHE SCHULKULTUR LEBEN
Wir leben demokratische Werte und erweitern kontinuierlich die Partizipationsmöglichkeiten unserer Schülerschaft.
Exemplarischer Auszug aus dem Schulprogram:
Die demokratische Mitbestimmung der Schülerinnen und Schüler erfolgt unter anderem durch die Arbeit der Schülervertretung (SV) und den Einsatz des Mitbestimmungstools AULA.
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Unsere Website ist so vielseitig vernetzt wie unsere Schule: Hier stehen Informationen zu unserem MINT-Profil, zum Ganztag, zu den verschiedenen Schwerpunkten, die unsere Schülerinnen und Schüler wählen können, zum Humboldt-Team und zur Schulorganisation.
Neben dem MINT-Schwerpunkt können unsere Schülerinnen und Schüler auch andere Schwerpunkte in ihrer Schullaufbahn setzen, zum Beispiel im musikalisch-künstlerischen Bereich, den Fremdsprachen oder im gesellschaftswissenschaftlichen Bereich. Über Arbeitsgemeinschaften, Differenzierungskurse und die Wahl in der Oberstufe kann jede Schülerin und jeder Schüler der Schullaufbahn ein eigenes Profil geben.
Im Vordergrund – und damit gleich auf der Homepage – stehen die zahlreichen Berichte über unser reges Schulleben. Das Humboldt lebt von dem Engagement unserer Lehrerinnen und Lehrer und Eltern, aber besonders von der Neugierde, dem Interesse und Einsatz unserer Schülerinnen und Schüler. Wer wir sind?
Wir sind das Humboldt …
… wir, das sind knapp 1000 Schülerinnen und Schüler, über 100 hier arbeitende Menschen, ca. 2000 Eltern und über 7000 ehemalige Abiturientinnen und Abiturienten sowie viele ehemalige Lehrerinnen und Lehrer.
Wir knapp 1000 Schülerinnen und Schüler am Humboldt sind neugierig, engagiert, kreativ, hilfsbereit, interessiert und herausfordernd. Wir lernen, forschen, schreiben Klassenarbeiten und zeigen, was in uns steckt. Wir spielen Theater und Musik, tanzen und schreiben, malen und sind im Sport aktiv. Wir essen in der Mensa, spielen auf dem Hof und bestimmen in der SV über das Schulleben mit. Wir haben hier neue Freunde gefunden und alte Freunde von der Grundschule mitgebracht.
Gemeinsam sind wir das Humboldt!
Wir über 100 hier arbeitenden Menschen – über 90 Lehrerinnen und Lehrer, drei Sekretärinnen, ein Hausmeisterehepaar, zwei Sozialpädagoginnen, das Reinigungs- und Mensapersonal und viele ehrenamtlich Tätige – eint das Engagement für unsere Schülerinnen und Schüler. Wir schaffen täglich eine anregende Lernatmosphäre. Wir bereiten guten Unterricht vor und schaffen Lernanlässe. Wir gestalten Pausenzeiten und begleiten unsere Schülerinnen und Schüler, weil dies unsere Profession und unser Verständnis einer guten Schule ist.
Gemeinsam sind wir sind das Humboldt!
Wir 2000 Eltern haben das Humboldt für unsere Kinder gewählt, weil es uns überzeugt. Wir engagieren uns in der Pflegschaft, haben Ideen für die Schule und helfen, wo es notwendig ist. Wir interessieren uns für das Schulleben, freuen uns über Erfolge, diskutieren mit den Lehrerinnen und Lehrer und bringen uns ein. Wir erziehen mit ihnen unsere Kinder, die schneller erwachsen werden, als wir es uns vorstellen konnten. Wir unterstützen unsere Kinder, achten auf das Pausenbrot, helfen beim Lernen, achten auf einen sicheren Schulweg, vermissen sie auf Klassenfahrten und Vieles mehr, denn wir sind ihre Eltern.
Gemeinsam sind wir das Humboldt!
Wir über 7000 Ehemalige freuen uns in jedem Jahr auf unser Treffen am letzten Freitag vor Heiligabend. Wir kommen gerne in unsere Schule. Wir sprechen mit unseren alten Klassenkameraden und unseren ehemaligen Lehrerinnen und Lehrern. Wir haben gemeinsam Spaß und erinnern uns an früher. Wir engagieren uns für unsere Schule und stellen den Schülerinnen und Schülern unsere Berufe vor. Wir arbeiten ehrenamtlich mit und begleiten Klassenfahrten. Wir melden uns aus fernen Städten und Ländern und zaubern unseren ehemaligen Lehrerinnen und Lehrern dadurch ein Lächeln ins Gesicht.
Gemeinsam sind wir das Humboldt!
Ich wünsche euch und Ihnen nun Humboldts bekannte Neugierde und viele persönlich verwendbare Erkenntnisse beim Nutzen unserer Internetseite.
Sarah Gicklhorn (Schulleiterin)
