
Der Musikunterricht am Alexander-von-Humboldt-Gymnasium verknüpft in beiden Sekundarstufen den praktischen und theoretischen Umgang mit Musik. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich so im Musikunterricht mit den verschiedenen Bereichen der Musik durch ein Miteinander von Verstand, Gefühl und eigenem Handeln auseinander und erfahren dadurch Musik als ein Ganzes. Durch die Kooperation mit der städtischen Musikschule Neuss wird das praktische und gemeinsame Musizieren vertieft.
Das AvH kooperiert seit 2010 mit der Musikschule Neuss.
Der Fachbereich Musik möchte sich Ihnen an dieser Stelle kurz vorstellen.
Clara Luna Gelau, Sek II / I, Fachvorsitzende, Kooperation mit der Musikschule, Musikschulband, Musical-/Chor-AG
Heiko Feldmann, Stellvertretender Fachvorsitzender, Musikschulband
Johannes Schäfer, Sek I
Ulrike Eitel, Elternvertreterin für die Fachkonferenz Musik, Mitarbeit Musical-AG (Sologesang)
Frau Kindgen, Elternvertreterin für die Fachkonferenz Musik
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Der Fachbereich Musik verfügt über zwei eigene Fachräume in der 3. Etage, ein zusätzlicher Materialraum bietet Platz für Instrumente, Bücher und sonstige Materialien und Medien.
Lehrbücher und Themenhefte werden sowohl in der Sek I als auch in der Sek II jeweils im Unterricht ausgehändigt und wieder eingesammelt. Es liegen für alle Stufen die bewährten Musikbücher „Soundcheck“ vor. Hierzu verfügt der Fachbereich auch über jeweilige Zusatzmaterialien wie CDs. Themenhefte werden vor allem im Bereich Programmmusik, Filmmusik und Geschichte der Rock- und Popmusik genutzt.
Selbstverständlich werden im Musikunterricht und im Zusammenhang mit den AGs und dem Musikschulworkshop eine Vielzahl von Instrumenten genutzt, die im Materialraum aufbewahrt werden. Hierzu zählen neben den traditionellen Orffinstrumenten auch Bandinstrumente (E-Gitarren, E-Bässe, Keyboards, E-Drumset), ein Klassensatz Ukulelen, akustische Gitarren sowie einzelne Streich- und Blasinstrumente.
Weitere Infos, die über die Informationen dieser Seite hinausgehen (z.B. Konzertchronologie, Blog, mp3 Schulsong, Projektberichte, ... sind zu finden unter dem Link
http://web.mac.com/irmingard/AvH_Musik/Home.html.
Musikunterricht am AvH Gymnasium:
Sekundarstufe I:
Sekundarstufe II:
- Jgst. 10-12 (G8) bzw. 13 (G9) entsprechend Kurswahl.
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Übersicht der Unterrichtsinhalte im Fach Musik, Klasse 5/6
(1) Unerhört
Von den Ohren und anderen Sinnesorganen
Hinhören / Weghören
Lärm / Lärmmessung
Musikhören heute
Beschreiben von Musik
Musik hören und Musik sehen
Wirkungen von Musik
Musik untersuchen - Wirkungen erklären - Analyse
Lautstärke
Musik im Alltag
Musik in der Werbung
(2) Musik-Instrumente
Wie entstehen Klänge und Töne?
Instrumente, Instrumentenfamilien
Das Orchester
Tonhöhe
Wir machen einen Song
Musik mit technischen Instrumenten / Geräten
(3) Schlag auf Schlag
Rhythmus
Die Schlaginstrumente
Tempo, Grundschlag, Takt, Notenwerte, Auftakt, Triole
(4) Darstellende Musik
Nachahmung / Imitation
Musik stellt Tiere dar [hierzu ergänzend: „Babar, der kleiner Elefant“ und / oder „Karneval der Tiere“ aus dem Themenheft Programmmusik (Klett)]
Musik macht Bewegung
(5) Töne spielen - aufschreiben - lesen
Hohe Töne - tiefe Töne
Tastatur
Halb- / Ganztonschritt
Notenschrift - Musik aufschreiben und lesen
Stammtöne
Töne mit Vorzeichen
Wörterraten mit Tonnamen
(6) Entwicklungen
Ein Spielmann im Mittelalter
Das Leben im Barock
Musik und Leben am Hof / in der Kirche
W.A. Mozart (o.a.)
(7) Tonleitern („Klingende Leitern“)
Ganz- / Halbton- / Dur - / Moll-Tonleiter
Grundton, Leitton
Melodien untersuchen, spielen und selbst erfinden
Wirkungen von Dur, Moll u.a.
(8) Tanzen
- z.B. „Pavane“ oder einen anderen leichten Gruppentanz
(9) Musik zu Festen und Feiern
- Weihnachten (Auf dem Weihnachtsmarkt; Weihnachtslieder)
(10) Zusammenklänge
Akkorde, Dreiklänge
Konsonanz, Dissonanz
Melodien aus Dreiklangstönen
Einfache Liedbegleitung am Keyboard mit Dreiklängen
Intervalle (bis Oktave)
Der kompetenzorientierte Lehrplan für die Jahrgangsstufen 5/6 bzw. 8/9 steht auch zum Download zur Verfügung.
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Einführungsphase: Klasse 10 (G8)
Der schulinterne Lehrplan als Download.
Qualifikationsphase: Klassen 11 und 12 (G8)
Inhaltlicher Schwerpunkt I
Zum Bereich des Faches I: Musik gewinnt Ausdruck vor dem Hintergrund von Gestaltungsregeln
Das polyphone Prinzip in der Musik
- kanonische und kontrapunktische Gestaltungstechniken
• Giovanni Pierluigi da Palestrina: “Kyrie” aus der Missa Papae Marcelli
• Johann Sebastian Bach: Präludium und Fuge c-Moll BWV 847
• Arvo Pärt: Cantus in memoriam Benjamin Britten
Inhaltlicher Schwerpunkt II
Zum Bereich des Faches II: Musik erhält Bedeutung durch Interpretation
Aspekte des interpretierenden Umgangs mit Musik
- aspektorientierte, interpretierende Umgangsweisen mit vorgegebenen Kompositionen
- Verklanglichung vorgegebener Texte
• Interpretationsvergleich: Johann Sebastian Bach: Präludium und Fuge c-Moll BWV 847 – Historische Interpretation (z. B. Gustav Leonhardt), „romantische“ Bachauffassung (z. B. Alfred Cortot)
• Bearbeitung: Richard Wagner: „Lied der Spinnerinnen“ aus „Der fliegende Holländer“ (2. Aufzug, 4. Szene) – Franz Liszt: „Spinnerlied aus ‚Der fliegende Holländer’ von Richard Wagner. Für das Pianoforte“
• Vertonung eines Textes durch verschiedene Komponisten: Johann Wolfgang von Goethe: „Erlkönig“ durch Johann Friedrich Reichardt (1794), Karl Friedrich Zelter (1797), Franz Schubert (D 328 (op. 1), 1815), Carl Loewe (op. 1 Nr. 3, 1818)
Inhaltlicher Schwerpunkt III
Zum Bereich des Faches III: Musik hat geschichtlich sich verändernden Gehalt Musik im Spannungsfeld zwischen Kunstanspruch und Popularität
- Begriff des Kunstwerks
- Populäre Musik
- Bruch mit Traditionen und Normen
• Wolfgang Amadeus Mozart: Eine kleine Nachtmusik KV 525, 1. Satz
• Salonmusik Frédéric Chopin: Nocturne op. 55.1 Tekla Badarzewska: La prière d’une vierge
• Die öffentliche Einsamkeit ... Arnold Schönberg: Klavierstück op. 19.6
• Popkultur und Avantgarde The Beatles: Yesterday, A Day in the Life, Revolution No. 9 Pink Floyd: Careful with That Axe, Eugene
Der schulinterne Lehrplan als Download.
Anmerkung:
Die oben angegebenen Unterrichtsinhalte werden für die Aufgabenstellungen im Zentralabitur vorausgesetzt. Das heißt, dass sie von 11.1 – 12.2 im Unterricht behandelt werden müssen. Die oben angegebene Zuordnung der Unterrichtsinhalte zu den Jahrgangsstufen kann sich geringfügig verschieben.
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In der Jahrgangsstufe 11 (G8) ersetzt eine Facharbeit die erste Klausur im zweiten Halbjahr. Mögliche Themen der Facharbeiten sind im Fach Musik sehr vielfältig und werden mit den Fachkollegen / Fachkolleginnen im Einzelfall abgesprochen.
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