Herzlich Willkommen auf der Internetseite des Fachbereichs Politik und Sozialwissenschaften des AvH. Hier finden Sie viele Informationen zum Politik und Sozialwissenschaftsunterricht an unserer Schule.

Aktuelle Projekte und AGs

Facharbeiten

Linksammlung für Schülerinnen und Schüler zum Selbstlernen und Vertiefen

Unser Team

Der Fachbereich Politik und Sozialwissenschaften möchte sich Ihnen an dieser Stelle kurz vorstellen.

Von links nach rechts: Hr. Schreiber, Hr.Kath, Fr. Franke, Hr. Woelke, Hr. Faulstich (Stand 2011)

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Vorstellung des Fachs

Das Fach Politik/ Wirtschaft verfolgt den Grundgedanken, die Schülerinnen und Schüler durch den Erwerb von Kenntnissen, Fähigkeiten, Fertigkeiten und Einsichten in die Lage zu versetzen, gesellschaftliche Lebenssituationen kompetent zu bewältigen.

Aus den nach dieser Maßgabe und den entsprechenden curricularen Vorgaben heraus gewählten Lerninhalten sollen die Schülerinnen und Schüler Vorstellungen über gesellschaftlich relevante Problemstellungen, Lebenssituationen Zukunftsvorstellungen und damit verbundene Qualifikationsanforderungen gewinnen.

Politik und politisches Geschehen als Unterrichtsinhalt stellt eine Ausdifferenzierung des Fachs Politik dar. Daneben sind die Inhalte vorrangig den Bereichen Wirtschaft, Gesellschaft, Umwelt, Öffentlichkeit und Internationale Beziehungen zuzuordnen. Die Bezeichnung des Fachs ändert sich beim Übergang in die Sekundarstufe II von Politik/ Wirtschaft zu Sozialwissenschaften/ Wirtschaft.

Darüber hinaus wird im Differenzierungsbereich der Sek I das Fach Sozialwissenschaften/ Geschichte angeboten.

Genauere Hinweise zu den Unterrichtsinhalten finden Sie unter der Rubrik Themenbereiche Sek I /Inhalte Sek II.

Unsere Lehrmaterialien

Klasse 5
Mattes, Wolfgang: Team 1, Schöningh Verlag

Klasse 8
Mattes, Wolfgang: Team 2, Schöningh Verlag

Klasse 9
Mattes, Wolfgang: Team 3, Schöningh Verlag

Klasse 11/12 (G8)
Kompendium Politik: Politik und Wirtschaft in der Oberstufe, Buchner Verlag

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Themenbereiche der Sekundarstufe I

Übersicht über die Themen der Klasse 5 (Politik/ Wirtschaft)

1. Thema

Mitgestaltung der Demokratie

In der Schule
In der Gemeinde

2. Thema

Miteinander in der Gruppe:

Streitschlichtung
Mit Unterschieden leben lernen

3. Thema

Menschen müssen wirtschaften:

Freizeit und Geld
Nebenjobs für Schüler
Bedürfnisse als Grundlage des Wirtschaftens

4. Thema

So gehe ich mit Medien um:

Das darf ich im Internet
So arbeitet das Fernsehen

5. Thema

Wie können wir die Umwelt schützen?

Bedeutung des Umweltschutzes für den Alltag

6. Thema

Kinder in aller Welt

Chancen von Kindern in anderen Ländern
Kinderarmut

Die Reihenfolge der Themen kann variieren. Die Unterpunkte stellen jeweils eine Auswahl dar.

Besondere methodische Hinweise:

Arbeiten mit Fachbegriffen / Planung, Durchführung und Auswertung eines Interviews / Präsentation eigener Arbeitsergebnisse / Produktion in einer Gruppenarbeit

Übersicht über die Themen der Klasse 8 (Politik / Wirtschaft)

Thema

Leben in der Demokratie
Rechtsstaat
Staatssystem der BRD
Menschenrechte

Thema

Jugend und Wirtschaft
So arbeiten Betriebe
Zielgruppe Jugend
Einfacher Wirtschaftskreislauf

Thema

Jugendliche in der Gruppe
Vorurteile und Außenseiter
Erwachsenwerden in der Clique

Thema

Massenmedien als 4. Staatsgewalt
Massenmedien und Politik
Unterhaltung, Freizeit, Zeitvertreib

Thema (kann auch in Klasse 9 behandelt werden)

Identität und Lebensgestaltung im Wandel der modernen Gesellschaft
Politischer Extremismus
Akzeptanz verschiedener Lebensformen

Die Reihenfolge der Themen kann variieren. Grundsätzlich sind Themen der Klasse 8 und 9 austauschbar. Die Unterpunkte stellen jeweils eine Auswahl dar.

Besondere methodische Hinweise:

Arbeiten mit Fachbegriffen / Planung, Durchführung und Auswertung eines Interviews /Recherche in Archiven, Zeitungen, Internet / Präsentation eigener Arbeitsergebnisse (auch mit neuen Medien) / Verschiedene Formen der politischen Auseinandersetzung (Debatte…)

Übersicht über die Themen der Klasse 9 (Politik / Wirtschaft)

Thema (kann auch in Klasse 8 behandelt werden)

Identität und Lebensgestaltung im Wandel der modernen Gesellschaft
Politischer Extremismus
Akzeptanz verschiedener Lebensformen

Thema

Jugendliche und Berufswahl
Vorbereitung und Nachbesprechung des Betriebspraktikums

Thema

Sicherung und Weiterentwicklung der Demokratie
Die politische Ordnung der Bundesrepublik im internationalen Vergleich

Thema

Einkommen und soziale Sicherung zwischen Leistungsprinzip und sozialer Gerechtigkeit
Soziale Marktwirtschaft
Ausgewählte Probleme des sozialen Sicherungssystems

Thema

Wirtschaftspolitik
So fördert der Staat die Wirtschaft
Bekämpfung des Lehrstellenmangels und der Jugendarbeitslosigkeit

Thema

Ökologische Herausforderungen für Politik und Wirtschaft
Wirtschaft und Umwelt – Unüberbrückbare Gegensätze oder zwei Seiten derselben Medaille

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Unterrichtsinhalte der Oberstufe

Einführungsphase: Klasse 10 (G8)

Jahrgangsstufe 10

Inhaltsfeld I: Marktwirtschaft Produktion, Konsum u. Verteilung

Bedürfnisse, Knappheit, Güter, Homo Oeconomicus (Modellkritik/Alternativmodelle)
Soziale Marktwirtschaft ( Rolle des Staates, Tarifautonomie , Preismechanismen, Theoriebildung und ihre Grenzen)
Wirtschaftskreisläufe, Produktivität

Inhaltsfeld II: Individuum Gruppe und Institutionen

Soziales Handeln und soziale Normen
Sozialisation
Rolle und Rollenkonzeption
Soziale Gruppe

Inhaltsfeld III: politische Strukturen und Prozesse in Deutschland

Grundprinzipien unserer Verfassung (Sozialstaat, Rechtsstaat, Föderalismus, Gewaltenteilung)
Parlamentarismus (Gesetzgebung, Fraktionsdisziplin, Status der Abgeordneten, Kritik) Spannungsfeld Legislative - Exekutive)
Parteien (politische Orientierung/rechts-links Schema)
Interessengruppen (Lobbyismus, Gewerkschaften, Lohnverhandlungen, Funktionen der Medien)
Wahlen
Optional: Begrenzung nationaler Souveränität durch die EU

Methoden: Analyse, Erörterung, Darstellung, Arbeit und Auswertung von Diagrammen und Karikaturen, Strukturierungsmethoden, Präsentationsformen: Kurzvortrag, Power-Point, Makromethoden: Pro-Contra Debatte/Talkshow.

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Qualifikationsphase: Klassen 11 und 12 (G8)

Klasse 11

Inhaltsfeld IV: Wirtschaftspolitik

System der sozialen Marktwirtschaft
Volkswirtschaftliche Gesamtrechnung
Ursachen von Konjunkturschwankungen aus unterschiedlichen konjunkturtheoretischen Perspektiven
Wirtschaftspolitische Konzeptionen (Angebots -und Nachfragetheorie, Stabilitätsgesetz)
Arbeitslosigkeit
Aspekte der Staatsverschuldung
Soziale Sicherungssysteme
Außenbeitrag (Export, Import, Außenhandelsbilanz)

Methoden: Umgang mit wirtschaftswissenschaftlichen Fachbegriffen, Formen der Modellbildung, Kreislaufzusammenhänge, statistische Analysen, Indikatorprobleme und Verteilungsmaße.(MF 2,3 u.4).

Inhaltsfeld VI: Globale und politische Prozesse und Strukturen

Der Wirtschaftsstandort Deutschlands im Zeitalter der Globalisierung
Europäische Integration und die Folgen für die deutsche Wirtschaft
Die europäische Währungsunion (Stabilitätsmechanismen)
Die Rolle der EZB (geldpolitische Konzeptionen, Zinspolitik)
Geld und Inflation
Europäische Union: pol. Entscheidungsfindung Verfassung, pol. Konsequenzen der
Osterweiterung, europäischer Binnenmarkt

Methoden: Umgang mit einzelnen wirtschaftswissenschaftlichen Fachbegriffen, Umgang mit komplexen fachwissenschaftlichen Theorien, Ermittlung gesellschaftlicher Rahmenbedingungen, Durchführung eines Simulationsprojekts zur internationalen Politik und Sicherheit

Qualitätssicherung/ Entwicklung, Leistungsbewertung, Evaluation:

Klausuren, Referate, Hausaufgaben, Präsentationen, Projekte, schriftliche und mündliche Leistungsüberprüfungen

Klasse 12

Inhaltsfeld V Gesellschaftsstrukturen und sozialer Wandel

Sozialer Wandel und moderne Arbeitswelt (neue Arbeitsorganisation, Herausforderungen an Arbeitnehmer, Auswirkungen auf die Gesellschaft)
Ende der Arbeitsgesellschaft und politische Konsequenzen
Wertewandel
Sozialwissenschaftliche Deutungen sozialer Ungleichheit: Klassen-, -Schichten-, Milieu- und Individualisierungstheorie
Armut und Reichtum in der Bundesrepublik, empirische Daten und Handlungskonzepte

Methoden: Umgang mit empirischen Verfahren, Umgang mit fachwissenschaftlichen Theorien, Ermittlung der erkenntnisleitenden Interessen

Vertiefung und Wiederholung der Inhaltsfelder I, IV, VI

Globale Gefährdungen der Umwelt
Prinzipien und Instrumente der Umweltökonomie
Internationale Umweltabkommen
Aufgaben internationaler Politik: Friedenssicherung (UN,NATO)

Methoden: Umgang mit empirischen Verfahren, Umgang mit fachwissenschaftlichen Theorien, Ermittlung der erkenntnisleitenden Interessen

Qualitätssicherung/ Entwicklung, Leistungsbewertung, Evaluation:

Klausuren, Referate, Hausaufgaben, Präsentationen, Projekte, schriftliche und mündliche Leistungsüberprüfungen

Anmerkung:

Die oben angegebenen Unterrichtsinhalte werden für die Aufgabenstellungen im Zentralabitur vorausgesetzt. Das heißt, dass sie von 11.1 – 12.2 im Unterricht behandelt werden müssen. Die oben angegebene Zuordnung der Unterrichtsinhalte zu den Jahrgangsstufen kann sich geringfügig verschieben.

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Aktuelle Projekte und AGs

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Facharbeiten

In der Jahrgangsstufe 11 (G8) ersetzt eine Facharbeit die erste Klausur im zweiten Halbjahr. Themen der Facharbeiten aus den vergangenen Jahren sind z.B.

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Linksammlung für Schülerinnen und Schüler zum selbständigen Lernen und Vertiefen

Bundeszentrale für politische Bildung: www.bpb.de

Landeszentrale für politische Bildung NRW: www.politische-bildung.nrw.de

Spiegel-Online: www.spiegel.de

Frankfurter Allgemeine Zeitung: www.faz.de

Süddeutsche Zeitung: www.sueddeutsche.de

Tagesschau: www.tagesschau.de

Stadt Neuss: www.neuss.de

Deutsche Bundestag: www.bundestag.de

Landtag NRW: www.landtag.nrw.de

Portal der Europäischen Union: http://europa.eu/index_de.htm